Da molécula de DNA às proteínas: Dinamizando o Ensino por meio de Materiais Didáticos e Ludicidade
Nome: KELLY CRISTINA PAES
Tipo: Dissertação de mestrado profissional
Data de publicação: 28/11/2019
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| KARINA CARVALHO MANCINI | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| ANDREIA BARCELOS PASSOS LIMA GONTIJO | Examinador Interno |
| KARINA CARVALHO MANCINI | Orientador |
| VANDER CALMON TOSTA | Examinador Externo |
Resumo: O DNA é uma importante molécula responsável pelo armazenamento e transmissão
das informações hereditárias. É constantemente mencionada na mídia, quando se fala
em engenharia genética, projeto genoma, teste de paternidade, biotecnologia,
alimentos transgênicos, DNA recombinante, clonagem e, quando abordada em sala
de aula, desperta fascínio nos alunos. Entretanto, estes têm dificuldade de
compreender sua composição, organização e funcionamento no que se refere aos
processos de replicação, transcrição e tradução. Assim, o presente trabalho propôs
uma sequência didática utilizando problematização, discussão de artigos, vídeos e o
kit lúdico Desvendando os mistérios do DNA, construído em peças de feltro, zíper e
velcro. A coleta de dados deu-se por meio de questionários pré e pós, além de
observações da proponente em sala de aula. A sequência didática foi validada em
turmas de ensino médio de 1º e 2º anos e os resultados demonstram que os alunos
alcançaram um melhor entendimento do conteúdo pelo uso de diversidade
metodológica e ferramenta lúdica, refletindo na aprendizagem. Os alunos do 1º ano,
que não haviam estudado previamente o assunto, obtiveram expressivo resultado
positivo no entendimento, chegando a atingir até 90% de acertos nos questionários
oferecidos ao final de toda a sequência didática e o kit. Os alunos do 2º ano, que
haviam estudado previamente o assunto em aulas expositivas, apresentavam falhas
conceituais que foram ressignificadas na sequência didática. Toda a sequência
didática (juntamente com o kit) foi avaliada pelos alunos de maneira positiva indicando
sua validade em relação ao esclarecimento dos conceitos abordados. Um Guia para
o professor foi elaborado permitindo construção e adaptações do kit, além do
desenvolvimento da sequência didática.
