LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: APRENDENDO PARASITOSES POR MEIO DE JOGOS DE TAMPINHAS
Nome: RONTHIER CARDOSO DOS SANTOS
Data de publicação: 26/03/2024
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| DEBORA BARRETO TERESA GRADELLA | Examinador Interno |
| MARCO ANTONIO ANDRADE DE SOUZA | Presidente |
| SANDRO EUGÊNIO PEREIRA GAZZINELLI | Examinador Externo |
Resumo: Apesar dos avanços científicos, as parasitoses continuam representando um problema de saúde pública, com maiores incidências em escolares, associadas a fatores socioeconômicos, como a falta de saneamento básico e o descaso ou ignorância às medidas profiláticas. Representando um componente obrigatório no currículo de Biologia, lecionar Parasitologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no turno noturno, tem se mostrado desafiador. Considerando que a EJA deve reconhecer as experiências de vida dos estudantes, a integração de metodologias ativas é essencial para proporcionar uma compreensão abrangente dos conteúdos escolares. A utilização estratégica de jogos simples com uso de materiais recicláveis, como tampinhas de garrafa pet, pode auxiliar nesse processo. Esta pesquisa se propôs a testar o uso de jogos de tampinhas no ensino da parasitologia na EJA, sendo aplicada no segundo semestre de 2023, em uma turma da
3ª etapa da EJA de uma escola urbana no município de Serra - ES. A utilização de dois jogos de tampinhas no ensino promoveu a integração entre os alunos, além de estimular o interesse dos estudantes pelo tema, resultando em uma experiência de aprendizado mais agradável. Os jogos de tampinha demonstraram ser uma alternativa para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, adaptável e alinhado com as necessidades contemporâneas dos estudantes.
