Promovendo a Alfabetização Científica, a Interdisciplinaridade e o Protagonismo Estudantil no Ensino Médio por meio da Bioquímica em um Livro Interativo Digital.
Nome: BRUNA JEJESKY DAZZI
Data de publicação: 27/03/2024
Banca:
Nome |
Papel |
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| MARCO ANTONIO ANDRADE DE SOUZA | Examinador Interno |
| PAOLA ROCHA GONCALVES | Presidente |
| RAFAEL PINTO VIEIRA | Examinador Externo |
Resumo: A Bioquímica é uma ciência interdisciplinar que concentra, ao menos, duas grandes áreas do conhecimento científico: a Biologia e a Química. No ensino médio, o ensino de Bioquímica é desafiador tanto para professores quanto para alunos, requerendo a utilização de abordagens metodológicas diferentes que incluam, por exemplo, experiências interdisciplinares com estímulo à elaboração e aplicação de estratégias investigativas, contribuindo para facilitar o processo ensino-aprendizado dos estudantes. Neste sentido, buscando oferecer aos docentes um material que contemple esses objetivos, o presente Trabalho de Conclusão de Mestrado (TCM) apresenta um Livro Interativo Digital (LID), "A menina cientista em: a célula e as biomoléculas – um livro digital para o ensino de bioquímica por investigação”: um instrumento destinado ao ensino de Bioquímica por investigação que conta a história da menina Ana que recolhe misteriosas partículas em seu quintal, geradas por uma explosão, e realiza a sua identificação com ajuda de sua professora. Ao longo de quinze capítulos são desenvolvidas quatorze experimentações apresentadas em roteiros investigativos experimentais que trabalham os conteúdos de Bioquímica de forma interativa e interdisciplinar. O material foi elaborado para ser utilizado por professores de Biologia e de Química com alunos de ensino médio e pode ser facilmente adaptado para que professores de ciências o utilizem no ensino fundamental. A ferramenta tem a potencialidade de desenvolver um ensino interdisciplinar pela Bioquímica, baseado na proposição de hipóteses e utilização de Roteiros Investigativos Experimentais. Além disso, o TCM apresenta aos professores um modelo de uma disciplina eletiva intitulada “Alfabetizaçao Cientíica” colocada em um Guia de Instruções como um Suplemento do LID, com sugestão do uso dos roteiros de forma sequenciada e estruturada. Ainda, o produto faz uma homenagem a mulheres cientistas pioneiras no Brasil por meio das personagens que fazem referência a seus sobrenomes, reforçando sobre a importante presença feminina na ciência. Finalmente, o recurso didático deste TCM visa a construção e compreensão do pensamento científico pelo desenvolvimento da alfabetização científica, interagindo a Química e a Biologia por meio da Bioquímica, colocando estudantes de diferentes níveis como protagonistas no processo de ensino-aprendizagem.
