DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA CONSTRUÇÃO DE UM TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE ECOLOGIA EM UMA ESCOLA URBANA
Nome: MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES PEREIRA
Data de publicação: 27/03/2025
Resumo: A Abordagem Temática Freireana (ATF) tem sido indicada como prática de ensino que permite trabalhar o currículo num molde democrático e inclusivo, conforme previsto na BNCC. Assim, a estruturação curricular mediante a ATF, permite pontuar situações significativas para os alunos, por se tratar de problemas que compõem o universo dos mesmos. A proposta deste trabalho consistiu na construção de um Tema Gerador (TG) numa escola da rede urbana, tendo como ATF o ensino de Ecologia contextualizado com as problemáticas ambientais locais. Desta forma, problemas locais foram identificados e enfrentados, através do aprofundamento das discussões, contribuindo para uma melhor compreensão de um tema a ser gerado a partir de uma ATF. Os procedimentos metodológicos aqui desenvolvidos, através de pesquisa qualitativa, exploratória e educacional de desenvolvimento, fundamentaram-se no desenvolvimento de uma ATF, utilizando-se a sistematização dos cinco momentos elaborada por Delizoicov (1991). Os dados foram sistematizados em forma de uma sequência didática investigativa, desenvolvida de forma processual à construção do TG. O desenvolvimento deste trabalho possibilitou relacionar os conteúdos escolares com a vivência dos educandos e a ruptura das barreiras da tradição curricular através da inovação nas práticas pedagógicas. No contexto desta pesquisa, o despertar da realidade e a tomada de consciência das situações conflitantes provavelmente provocou nos educandos o desejo de mudança dos cenários observados, a partir do momento em que os mesmos fizeram uma reflexão crítica sobre suas vivências, ação essa, base para a transformação social. Isso pode representar um excelente começo para mudança de atitudes e, consequentemente, melhorias nas condições socioambientais, mesmo que numa perspectiva futura.
