DALANA CAMPOS MUSCARDI
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/7585552685515553
Participação em projetos:
| Título | Data de início | Prazo (meses) | Participação no projeto |
|---|---|---|---|
| Aproximações entre a Pedagogia da Alternância e o Ensino de Biologia | 13/03/2023 | 24 | Coordenador |
Participação em bancas:
Páginas
Disciplinas ministradas:
| Semestre | Código | Nome | Carga horária | Curso |
|---|---|---|---|---|
| 2025/1 | PGBI1002 | Metodologia da pesquisa | 30 | Mestrado em Ensino de Biologia em Rede Nacional |
| 2024/2 | PGBI1028 | Tópicos Especiais em Biologia II - Redação Científica | 30 | Mestrado em Ensino de Biologia em Rede Nacional |
| 2025/1 | PGBI1033 | Tópicos Especiais em Biologia II - Metodologia da Pesquisa | 30 | Mestrado em Ensino de Biologia em Rede Nacional |
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa | Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| ERINETI ARNHOLZ | QUEM GERA O TEMA GERADOR | 30/10/2020 | Orientador | Dissertação de mestrado profissional |
| JOSIELI PARTELI CAPAZ | O USO DO PLANO DE ESTUDO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOQUÍMICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA REGULAR URBANA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO A PARTIR DA REALIDADE | 15/07/2022 | Orientador | Dissertação de mestrado profissional |
| LARISSA RAIZER BORGES BOURGUIGNON | À MARGEM DA LAGOA: UMA PROPOSTA DE SEQUENCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA PARA ENSINO DE ARTRÓPODES EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL | 31/07/2024 | Orientador | Dissertação de mestrado profissional |
| LETÍCIA BONELÁ FONTOURA | SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PROTAGONIZADA PELOS ESTUDANTES |
17/12/2020 | Orientador | Dissertação de mestrado profissional |
| MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES PEREIRA | DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA CONSTRUÇÃO DE UM TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE ECOLOGIA EM UMA ESCOLA URBANA | 27/03/2025 | Orientador | Dissertação de mestrado profissional |
