EXPLORANDO A GENÉTICA: PROPOSTAS DE ENSINO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA EXPRESSÃO GÊNICA.

Resumo: O ensino de Biologia, especialmente em áreas como Genética e Biologia Molecular, enfrenta desafios significativos no contexto educacional atual. Educadores precisam atualizar suas práticas pedagógicas para promover um aprendizado mais significativo, que vá além da mera transmissão de informações. A complexidade dos
conteúdos, como a expressão gênica, gera dificuldades tanto para alunos quanto para professores, no entanto, essa área, que envolve conceitos fundamentais, desde à estrutura do DNA à síntese de proteína, é crucial para a compreensão de processos biológicos e deve ser abordada de maneira acessível e contextualizada. Para superar os desafios do ensino da expressão gênica, uma estratégia a ser utilizada é o uso de metodologias ativas que incentivem a participação e o protagonismo do aluno. O ensino por investigação, por exemplo, permite que os estudantes formulem hipóteses e investiguem, promovendo um aprendizado mais dinâmico e significativo. Além disso, a utilização de sequências didáticas e atividades colaborativas, pode facilitar a compreensão dos conceitos complexos, tornando as aulas mais atrativas e alinhadas com as diretrizes de ensino. O objetivo deste projeto é propor atividades que facilitem a compreensão dos mecanismos de expressão gênica para estudantes do ensino médio. A pesquisa será qualitativa, envolvendo a coleta de dados por meio de questionários e diário de campo, permitindo uma análise cuidadosa e crítica das interações e motivações dos alunos. As atividades propostas visam não apenas enriquecer o aprendizado, mas também preparar os alunos para refletirem sobre as implicações sociais e éticas das
descobertas científicas.

Data de início: 01/08/2025
Prazo (meses): 48

Participantes:

Papel	Nome
Coordenador	DÉBORA BARRETO TERESA GRADELLA