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Dissertações defendidas

Aluno Título Data de defesaordem crescente
ERINETI ARNHOLZ QUEM GERA O TEMA GERADOR 30/10/2020
ANA PAULA FANTECELLE JUNGER ENSINO DE BOTÂNICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO NA GRANDE VITÓRIA-ES: UMA PROPOSTA DE GUIA ILUSTRADO COMO POTENCIALIZADORA DA PRÁXIS DOCENTE 30/10/2020
EFIGENIA MONTEIRO TOSTA TRADIÇÃO E CIÊNCIA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO
INVESTIGATIVA E INTERDISCIPLINAR SOBRE O USO DE PLANTAS
MEDICINAIS		 29/10/2020
ENÉIAS MURILO CERQUEIRA DA SILVA SABERES SOBRE ANIMAIS PEÇONHENTOS EM UMA ESCOLA DE
ENSINO MÉDIO NO SUL DA BAHIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM EM ZOOLOGIA E SAÚDE		 29/10/2020
ÉRICA DA CUNHA MACIEL MILANEZ ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE BIOQUÍMICA 29/10/2020
NATÁLIA RABELLO PASTORE O ENSINO DE HISTOLOGIA ANIMAL: PRODUÇÃO DE GUIA
HISTOLÓGICO DIGITAL PARA O ENSINO MÉDIO		 27/10/2020
TIAGO DE FREITAS SILVA GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINAR HERANÇAS GENÉTICAS A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE ÁRVORES GENEALÓGICAS E DAS DISCUSSÕES SOBRE O PRECONCEITO ÉTNICO-RACIAL 26/10/2020
SAMYRA CARDOZO SANTOS PERIM “A FÁBRICA COMO UMA GRANDE CÉLULA”: USANDO ANALOGIAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR 22/10/2020
KELLY CRISTINA PAES Da molécula de DNA às proteínas: Dinamizando o Ensino por meio de Materiais Didáticos e Ludicidade 28/11/2019
LEONARDO UCELLI SALA DE AULA VIRTUAL COMO RECURSO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA 18/11/2019
JEOVÁ ALVES CARACAS FILHO Estratégias de Ensino sobre Sexualidade, a partir de Sequencias Didáticas, para alunos do Ensino Médio 30/07/2019
PAULO RICARDO RODRIGUES A SAÚDE SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR 30/07/2019
ELZIMEIRE ABREU ARAÚJO ANDRADE PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE A
TRANSVERSALIDADE DO TEMA MEIO AMBIENTE NO ENSINO
MÉDIO		 29/07/2019
LUCIANO CARETA ANDRIÃO PROTOZOÁRIOS NO ENSINO MÉDIO: MODELOS E JOGOS COMO
FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA		 29/07/2019
MICHERLLE DA SILVA SIAN DALFIOR DA ESCOLA AO JEQUITIBÁ: POTENCIALIZANDO ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO 29/07/2019
BRUNO PINHEIRO GOMES COMPREENSÃO DA ANATOMIA FUNCIONAL ANIMAL COMPARADA NO
ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS.		 26/07/2019
GLAUCIOMAR BUSS A saúde de uma comunidade escolar pública do município de Santa Maria do Jetibá-ES: um estudo sobre a esquistossomose 26/07/2019
ANERLÉIA BARBOSA DA SILVA BENTO A lagoa do Dinah Borges, Eunápolis, Bahia, como espaço não formal para o Ensino de Biologia 19/07/2019
ABIA CARVALHO Desenvolvendo o olhar investigativo no ensino médio: descobrindo os invertebrados nos ambientes marinhos 11/07/2019
RÓGGER MARTINELLI A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO: UMA ANÁLISE CONSTRUTIVA E REFLEXIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA 28/06/2019
VANESSA THOMAZINI DA SILVA Desafio da imagem: uso da fotografia no processo de ensino aprendizagem de botânica 14/06/2019
ALEXANDRE VIEIRA DA SILVA A PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA
DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO E SUA INFLUÊNCIA NA
FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS		 11/06/2019

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